Глава 3. Практическое использование дистанционных технологий обучения в средней школе
- Дистанционное профильное обучение в школе
- Описание СДО Moodle
В связи с рассмотренными нами теоретическими и практическими особенностями использования дистанционных технологий обучения рассмотрим реально существующие и действующие на настоящий момент курсы соответствующего содержания. В частности, для реализации практики дистанционного образования особенно показательны
- эксперимент, проводимый Министерством образования РФ совместно с Российской Академией образования на базе Центра дистанционного образования "Эйдос" под руководством А.В. Хуторского,
- а также преимущества использования для создания дистанционных курсов системы построения образовательного контента Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment).
Дистанционное профильное обучение в школе
Министерство образования РФ совместно с Российской Академией образования проводит масштабный эксперимент по разработке и реализации системы дистанционного профильного обучения с целью поиска оптимальных форм реализации и научно-методического сопровождения дистанционного обучения. 
Эксперимент проводится на базе Центра дистанционного образования "Эйдос" (директор докт. пед. наук, академик Международной педагогической академии А.В. Хуторский), осуществляющего координацию школ, участвующих в экспериментальной проверке разрабатываемой модели.
Предметом анализа является проведение двух серий дистанционных профиль-классов для учащихся старших классов России по следующим профилям: технологическому, гуманитарному, естественнонаучному. Всего в 11 дистанционных профиль-классов разработанных дистанционных профильных занятиях приняло участие 170 школьников и учителей из нескольких городов России.
Дистанционные учителя профиль-классов – это кандидаты наук, сотрудники ИОСО РАО, опытные сетевые педагоги, многие из которых имеют титулы призеров или лауреатов Всероссийского конкурса "Дистанционный учитель года".
Основными целями эксперимента по проведению дистанционных профиль-классов являются:
1. Выявление условий, при которых становится возможным осуществление профильного обучения старшеклассников с помощью телекоммуникационных средств.
2. Перевод уже апробированной в течении 5 лет технологии ведения дистанционных курсов для взрослых на занятия для учащихся с учетом целей профильного обучения и возрастных особенностей участников профиль-классов.
При организации педагогического эксперимента были поставлены следующие задачи:
а) определить системные компоненты, на которых строится наиболее эффективное дистанционное профиль-обучение;
б) выявить наиболее востребованные профили (гуманитарный, естественно-научный, технологический, иные) для ведения занятий для старшеклассников в дистанционном режиме;
в) выделить необходимые и достаточные типы субъектов дистанционного профильного обучения и определить их профессиональную функциограмму;
г) усовершенствовать методику проведения профиль-классов со стороны их ведущих.
О результатах эксперимента можно прочитать здесь: http://www.eidos.ru/journal/2005/0420.htm
Описание СДО Moodle
Moodle – это система управления содержимым сайта (Content Management System –CMS), специально разработанная для создания онлайн-курсов преподавателями. Такие e-learning системы часто называются системами управления обучением (Learning Management Systems – LMS) или виртуальными образовательными средами (Virtual Learning Environments – VLE).
Moodle – это инструментальная среда для разработки как отдельных онлайн-курсов, так и образовательных веб-сайтов. В основу проекта положена теория социального конструктивизма и ее использование для обучения. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения.
Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. В настоящий момент систему Moodle используют для обучения многие школы и крупнейшие университеты мира.
СДО Moodle имеет около 2 млн. зарегистрированных пользователей, 46 тыс. образовательных порталов на 70 языках в 200 странах мира и объединяет более 300 программистов-разработчиков.
Moodle используется без модификаций на операционных системах Unix, Linux, FreeBSD, Windows, Mac OS X, Netware и многих других. Данная платформа легко инсталируется, не вызывает затруднений и обновления программы при переходе на более новые версии.